楊藝專欄|4期 當興趣變成了責任……

我們的那些興趣，大都沒有成就我們的人生?？墒谴蠹矣侄甲烦纭芭d趣才是**的老師”，這位老師教會了我們些什么？

一

前幾天去北京參加總會計協(xié)會組織的代理記賬機構(gòu)負責人的培訓，受益匪淺，感想頗多，當我像往常一樣打開筆記本，準備將它們記錄下來時收到訊息，說老師提出要求，要每個人都寫一篇感想。

前一分鐘滿腦子的東西瞬間不知道哪去了……最后，只是概括地幾句話就發(fā)過去了。

再說這一個月一次的更新。按說我這種天天寫日記的人，從不害怕動筆寫字，卻因為這是公司的公眾號，就不再那么放松、自然、流暢，以至于寫出來的東西，有時感覺連自己都有些看不下去。

問題恐怕是：我想多了。

憑“興趣”寫東西時，不用考慮要給誰看，便不會去考慮讀者，甚至揣測讀者的喜好和心意，隨心所欲地記錄和感慨，偏執(zhí)也好，片面也罷，毫無后顧之憂。然而，當讀者客觀存在，這一切都變了。又想隨心所欲地書寫，又想讓讀者滿意，想要的東西多了，困難就來了。

一般來說，人們面對困難的本能反應是放棄和逃避。挑戰(zhàn)困難的人，從來就不多。所以最終傲立群雄的也正是他們——就算是興趣變成了責任，也依然扛起來的這群人。

二

如今的孩子們大都會報一些興趣班學習，一開始大都是根據(jù)“興趣”選擇的，也大都無疾而終。有些培訓班常常這么跟家長說：“孩子學興趣班，只有堅持不了的家長，沒有堅持不了的孩子”。確實，很多堅持學下去的大都是家長陪出來的。然而，學完以后呢？這項本領(lǐng)還是這個孩子的“興趣”嗎？多的是鋼琴考完十級后的孩子余生甚至再也不碰鋼琴……

類似的例子真是舉不勝舉，別說孩子們，我們大人何嘗不是？很多人憑著自己的“興趣”選擇了某項工作，但是真正從事工作后，真正熱愛那份工作的也并不多。

我認為，并不是就真的不愛了，恐怕是愛不動。

因為很多人的興趣不是那個過程，而是那個成果。就像彈鋼琴這事，我想大多數(shù)的人都算是喜歡聽鋼琴曲、喜歡音樂的。看到演奏者優(yōu)雅的姿勢，動聽的旋律，誰都希望自己可以那樣，成人清楚那是需要過程的，所以在權(quán)衡自己會不會為之付出后會坦然放棄這個“興趣”。孩子們不同，他們是活在當下的。當下聽到的，就想當下變成自己的。所以，很多孩子進興趣班都是因為“一時興起”，只是當他們真正實踐到那個過程的時候，發(fā)現(xiàn)和自己想要的不一樣：“為什么我就是做不到老師那樣呢？”一次次的挫敗中，堅持到底的終是屈指可數(shù)。

后來，我就想吧，興趣，它是驅(qū)動行動的源動力，而行動的持續(xù)是需要責任來維系的。

就像工作，工作就是工作，不是興趣。

這么說吧，你的興趣是你只要對自己負責，而你的工作一定是在某個體系里，你不可能、也沒有辦法不跟那個體系里的人和事不發(fā)生關(guān)系，然而任何一種關(guān)系就對應著一項責任。換言之，工作中，你不可能只對自己負責，所以工作就是工作，不是興趣。

如果你發(fā)現(xiàn)你的某個興趣開始變成了責任，才是真正的開始。

如果你想擁有，與其逃避，不如扛起。